* 현대 교육철학의 사조
현대의 교육철학은 20세기를 기준으로 전 ․ 후기로 구분하여 살펴볼 수 있으
며, 20세기 전기의 교육철학은 진보주의와 본질주의, 항존주의와 재건주의로
구분하여 살펴볼 수 있고,20세기 후기의 교육철학은 실존주의와 분석철학, 포
스트모더니즘으로 구분하여 설명할
실존철학
1. 개념
인간의 자기 존재에 대한 특수한 절대적인 체험을 표현하는 개념
“주체성이 진리이다.”
인간이 진리를 파악하는 것은 개별적이고 주체적인 양식이 존재할 때 가능
2. 교육적 특징
➀ 돌발 상황을 통해 비약적 발전이 가능하여 비연속적 형식의 교육가능성 강조
➁ 주
교육철학적 탐구활동이다.
-철학이라는 것이 사람과 사람의 삶에 대한 가치와 의의를 밝히는 지혜를 사랑하고 연구 하는 학문인 것처럼 교육철학은 교육과 관련된 모든 사람들이 교육의 본질을 추구하고 교육과 관련된 철학적 방법과 견해를 이용하여 교육을 체계적으로 분석하고 연구할 수
교육>을 주장하고 있다. 네 째, 사회변화에 교육이 앞장서야 한다는 등의 현실성을 각 국에서 교육목표로 내걸고 있다.
이에 따른 교육목표의 철학적 견해도 다양하게 나타나고 있는데 이는 이상주의․실용주의․실존주의․공산주의교육철학에 나타난 교육목적에 바로 그것이다. 한편으로